女孩要富养,你真的养对了吗

年电视剧《蜗居》播出后关于“男孩穷养、女孩富养”的观点开始在许多家庭中盛行。但是大部分人对“富养”这个说法往往有些误解。“富养”并不是物质上的富养，更多体现在思想精神上，气质优雅，独立自主，见多识广。

那些真正被“富养”出来的孩子，往往具有更高的逆商，且总是能够以更加积极的心态应对自己的人生，也更容易在学习和事业中取得成功，并且这种阳光般积极向上的热情也会给身边人带去正能量。

如何才能真正“富养”孩子，让他们从小就内心充盈、精神富足？

今天我们就来分享一个这样的女孩子，希望家长和同学们能够从她的成长经验中得到一些启示。

她叫张路宁，是嵊州市马寅初中学的一名初中学生，自信、开朗、爱好广泛。学习成绩名列嵊州市第4名；英语口语出众，七月还参加了浙江省英语口语比赛；热爱旅行、动漫、画画……对世界充满好奇和热情，她的自信心由内而外散发，感染着身边的人。

学习如鱼得水，培养孩子的学习自信心

学生随着年级的增高，学习的焦虑感也会不断加深。因为知识点在增多、学习难度不断变大，唯一不变的是依然严峻的竞争压力，因此焦虑是常态。适度的焦虑可以促进学习的进步，但是过分的焦虑反而适得其反，阻碍学习的顺畅进行。

最好的学习状态是拥有足够的学习自信心，且有适度的焦虑，能够因焦虑去突破不足，同时学习自信心的存在又能将自己调整到最佳的学习状态下。张路宁就是这样的学生。

她对于学习热情又自信，始终相信所有的学习难题是可以被攻克的。同时她又善于发现自己在学习上的不足，并且想方设法去解决问题，问题解决的满足感让她的学习自信心又不断增加。

文科学习她具有出众的领悟力，成绩也一直很拔尖。理科却是她相对薄弱的部分，面对这种情况，她和妈妈想尽办法去提升。，课外，他们报名了便捷高效的互联网教育平台——开课啦。看中开课啦，是因为平台对于学生的层次有精准的分类，能够为不同学习需求的学生提供针对性的课程服务，符合路宁的学习提升需求。此外主讲老师和辅导老师并行的双轨模式，让学生能够在课后及时向专属的辅导老师寻求学习答疑帮助。

上半年期末，路宁化学方程式计算方面老是出错。在开课啦反复听主讲老师关于该知识点的课程之外，她还向自己的辅导老师晓琴老师寻求帮助，晓琴老师一直在跟进路宁在开课啦的学习，对她的科学学习情况也足够了解，在接到她的求助后晓琴老师当天就收集整理了一份化学方程式计算方面的组卷，并配套详细的题目解析供张路宁专题练习，经过反复地训练，反复讲解，张路宁在期末考中科学也取得了非常好的成绩。

此后，学习上有任何问题，路宁和妈妈总是第一时间向晓琴老师寻求帮助，老师也会第一时间帮助他们解决。张妈妈反馈道：“我们张路宁自从进了开课啦之后，学习更加积极主动了。”

好奇→探索→热爱

张路宁从小就是个对世界充满好奇的孩子，在学习中她喜欢探索、攻克，在生活中她也充满好奇、然后去体验、去热爱。对此，张妈妈从来都是鼓励，并且为她尽力提供必要的支持。

她喜欢英语口语，张妈妈就陪她报名参加各种英语口语活动和比赛，并且给她提供出国旅行的机会，让她在英语语境下锻炼；

她喜欢动漫，进而喜欢画画，张妈妈从不觉得这是玩物丧志，而是欣喜女儿爱好的广泛；

她喜欢看书，父母就为她提供各种书籍，带她去图书馆阅读，让她在书籍中寻找自己的气质和主张；

张爸张妈还会为女儿提供各种接触更大世界的机会。长大后的每个暑假，张路宁都会去看国内各地的大好河山，去体会国外不同的风土人情。在旅行中，她的格局和眼界更大了。

张路宁的家长为她提供了身体和灵魂始终在路上的机会，让她在经历中看到这个世界更多的可能性，都说看过世界的孩子，有超出同龄人的自信和豁达。

这些经历，会帮助孩子在过程中建立积极的人生观、价值观和世界观，也能够让他们在接触世界的过程中更清楚自己最热爱的究竟是什么。

好奇之心是创新和开拓的源头。对于孩子的好奇之心，家长不应该扼杀，而应该视情况引导、鼓励、支持，让他们主动去探索更多的可能性。应该在家庭能力范围内，给孩子提供各种成长的机会，加上父母的积极引导，帮助孩子从小就成为气质优雅，独立自主，见多识广的人。

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