省小学英语教研员郑文老师莅临嵊州指导教学

　　4月12日，嵊州市小学英语基于thinking-maps语篇教学研讨活动在逸夫小学举行。省小学英语教研员郑文老师在市教研员章炯炯老师的陪同下莅临逸夫小学，指导教学工作。此次会议吸引了全市近多位小学英语教师参加，现场学习氛围浓烈，教师参与积极性高。上午观摩了孙晓晓老师的六年级下册Unit2ReadandWrite和竺灵琳老师的let’slearn的两堂课。郑老师对这两节课做了精彩点评，她认为此次语篇教学存在一定的意义和示范作用。孙晓晓老师的课堂现场竺灵琳老师的课堂现场郑文老师和章炯炯老师认真听课中郑文老师和上课老师合影两位上课老师讲一下自己上课的思路，及自己在上课过程中遇到的困惑。郑老师强调，教师对教材中的各个版块需要一个非常正确的定位。她提出：对话课是解决学生在特定场景下的听和说；词汇教学部分是对话课的一个充实和补充，核心词汇和核心句型应该有提炼；Readandwrite板块，处在这单元的的巩固拓展综合运用部分，核心的词汇和句型在此处需要发散，学生写的这一部分能力需要有很大提升。阅读板块应该让学生能聚焦这个语篇，理解语段的意义，提取一些相关的信息，让学生在阅读中感受到快乐，掌握基本的阅读的策略和技能。郑老师点评课间郑老师和教研员章老师不断探讨和青年教师不断交流 　　下午与会老师聆听了郑文老师的报告。郑老师结合PEP四年级的教材以AttheFarm这一单元为例，对一线教师在教学中存在的疑惑做了一一解答。她认为对话课和单词课需要整合的使用，在教学Learn部分的单词时，对talk要做一个整合和提升，教师需要打开思维，结合学生生活实际对同类词汇有个补充。最后，她提出教师在上课的过程中需要有亲和力，教师在教室中的轨迹需广，教师的教学和评价应该与学生的学相一致，希望教师在教学的过程中构建信息沟。此次专题活动，不仅让所有英语老师聚焦难点，开展了一次有效的交流活动，而且，在省教研员的面对面指导下，让交流赋予了新的意义。相信我们老师在郑文老师的指引下能做得更好。 　　会后，郑老师在马校长的陪同下参观学校的阅览教室以及各个功能教室。对我校开展的版画课、陶艺课以及国画课大为赞赏，对我校的这种敢于创新和研究大为表扬。图文：裘慧预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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